В 6Б классе действует экспериментальная площадка «Разработка УМК по реализации модели

1 компьютер: 1 ученик в среднем звене школы на принципах преемственности I и II ступеней обучения».

На уроке у каждого ученика есть свой нетбук. Учителя-предметники вплетают в канву урока использование

компьютеров.

Экспериментальная работа повышает уровень использования ИКТ в образовательном процессе школы,

способствует повышению качества обученности учащихся.

Созданные учителями-предметниками новые электронные образовательные продукты и уже имеющиеся

 цифровые образовательные ресурсы будут объединены в единый УМК и рекомендованы для

использования всем учителям-предметникам, работающим в 5-6ых классах. Экспериментальная работа ведется

по предметам: русский язык, литература, математика, история, природоведение, немецкий язык,

английский язык и ИЗО.

Раньше было так:	Теперь вот так:

 Говорят ученики 6Б класса:

- Я умею самостоятельно управлять классмейтом.

- Я хочу, чтобы было много интересных заданий.

- Мне очень нравится работать на классмейтах, это очень интересно, так легче запоминать новый материал.

- Впечатления очень реальные и классные!!! Потому что дома нет компьютера, а в школе я на компьютере

работаю!!!

- Я хочу, чтобы на этих чудесных классмейтах работали хотя бы до 9 класса.

- Это очень интересно и современно.

- Все здорово, но я хочу брать классмейты домой...

На уроке царит спокойная рабочая атмосфера. Учимся с удовольствием!

Все учителя-предметники владеют компьютером и применяют новые технологии на своих уроках.

 

Учебно-методический комплекс пополняется презентациями, интерактивными заданиями, тестами, программами по различным предметам, которые создают учителя-предметники.

В 2010-2011 учебном году в кабинете работает новое интерактивное оборудование: мультимедийный проектор и интерактивная доска.

Вот некоторые способы использования возможностей интерактивной доски:

•  проведение мультимедийных презентаций;

•  проведение устного счета;

•  постепенная подача информации;

•  заполнение пропусков в текстах, формулах, примерах, задачах, уравнениях при помощи маркера;

•  взаимодействие с объектами, двигая буквы, цифры, слова или картинки;

•  возможность вернуться к сделанным записям;

•  комбинирование кадров из готовой коллекции изображений (рисунки и схемы к задачам, таблицы, графики, шаблоны линованной бумаги, подложки, символы, иллюстрации, системы координат, линейки и т.д.);

•  запись урока, корректируя его прямо в классе в соответствии с вопросами учащихся;

•  использование сохранённого урока при повторении и закреплении материала, рефлексии (создавая, таким образом, свое методическое обеспечение).

Электронные интерактивные доски подталкивают к творчеству, а также улучшают умение учеников излагать свои мысли.Трудно описать все достоинства нововведений. Просто учебный процесс проходит интересно, весело и легко. На уроке нравится работать всем. А это главное!

1 декабря 2010 года в нашей школе состоялся выездной семинар НИРО "Проектирование электронной

образовательной среды ОУ". В рамках семинара были даны открытые уроки по математике в 4 б классе

(Князева Альбина Владимировна) и в 6 а классе (Перова Елена Александровна).

 

15 декабря 2010 года состоялся городской этап Педагогических чтений "Инноватика в образовании - инвестиции в будущее". Перова Елена Александровна выступала с презентацией своей экспериментальной работы и была награждена Дипломом III степени.

 

11.01.2011 года состоялся педагогический совет "Применение ИКТ в образовательном процессе".

Повестка дня:

• Применение средств ИКТ в образовательном процессе.

Выступала заместитель директора по учебной работе Подателева Е.А. (презентация …скачать)

• Маленькие открытия (из опыта работы)

Выступающие учитель русского языка и литературы Голубева Л.А., учитель истории и обществознания Клюева Т.Г., учителя начальных классов Аксенова Э.Г. (презентация  …скачать) и Гущина Т.Н. (презентация  …скачать) делились опытом применения информационно-коммуникативных технологий на своих уроках.